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2026학년도 교내 백일장 운영 계획
1. 목적 가. 글쓰기 활동을 통해 자신의 생각과 감정을 창의적으로 표현하는 능력과 문학적 감수성을 기른다. 나. 문예 창작의 기회를 제공하여 글쓰기에 대한 관심과 흥미를 높이고 학생의 문학적 소질을 계발한다.
2. 방침 가. 전교생을 대상으로 운문과 산문 두 부문으로 나누어 실시하며, 학생은 두 부문 중 하나를 선택하여 참여한다. 나. 국어를 중심으로 관련 교과와 연계하여 지도하며, 교과 융합 수업의 형태로 운영한다. 다. 학생들이 창의력과 표현력을 충분히 발휘할 수 있도록 사전에 지도하고, 학생 본인의 생각과 정서가 드러나는 순수 창작물을 작성하도록 한다. 라. 부문별로 우수작을 선정하여 문화상품권을 지급한다. 마. 선정된 우수작은 학년말 가실제에 전시하여 교내 구성원과 공유한다.
3. 세부 운영 계획 가. 일시 : 2026. 10. 8.(목) 5교시 나. 장소 : 각 반 교실 다. 대상 : 전교생 221명 라. 참가 방법 : 운문과 산문 중 1개 부문 선택 마. 주제 : 사전에 공개한 5개 주제 중 1개를 행사 당일 선정하여 제시 사전 공개 주제 | ⦁ 말 한마디가 남긴 것 ⦁ 가을이 머무는 자리 ⦁ 나를 바꾼 순간 ⦁ 내가 지키고 싶은 것 ⦁ 만약 세상이 조금 달라진다면 |
바. 작성 및 제출 방법 : 학교 배부 용지에 자필로 작성 후, 행사 종료 시 학급별 수합·제출 사. 심사 방법 및 심사 기준 국어 교사 2인이 운문·산문 부문별 작품을 심사하여 우수작을 선정한다.
세부 부문 | 심사 기준 | 운문 | 주제가 명확하게 드러나는가? 생각과 정서가 창의적이고 개성 있게 표현되었는가? 문학적 표현이 효과적으로 활용되었는가? 한 편의 작품으로서 완성도를 갖추었는가? | 산문 | 주제에 적합한 내용이 구체적으로 드러나는가? 자신의 생각과 경험이 창의적으로 표현되었는가? 글의 내용과 짜임이 자연스럽고 일관성 있는가? 어휘와 문장 표현이 적절하며 완성도를 갖추었는가? |
4. 기대효과 가. 자신의 생각과 감정을 글로 표현하는 활동을 통해 창의적 사고력과 표현력을 기를 수 있다. 나. 문학 작품을 직접 창작하는 경험을 통해 문학적 감수성과 글쓰기에 대한 흥미를 높일 수 있다. 다. 교과 간 연계 활동을 통해 다양한 관점에서 주제를 탐색하고 이를 창의적으로 표현하는 능력을 기를 수 있다. 라. 우수작 전시를 통해 학생들의 창작 결과를 공유하고 교내 문예 활동을 활성화할 수 있다.
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